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中国教育史
课程负责人:朱智斌
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课程简介
《中国教育史》是教育科学的重要分支学科,是教育类专业学生的一门专业基础课。它是运用历史唯物主义的观点方法,研究自古至今教育制度和教育思想发生、发展、演变的过程,总结不同历史阶段教育的经验、教训及其特点,做出科学的评价,探求教育发展的客观规律的一门科学。
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课程负责人
朱智斌,陕西武功人,1965年生,教育学硕士。陕西师范大学教育科学学院《中国教育史》课程主讲教师,教育史专业研究生毕业。 曾经参与全国教育科学九五规划国家级重点课题“面向21世纪
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教学日历
教学内容
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第一章 教育的起源与学校的产生
第一节 教育的起源和原始时期的教育(一)
第二节 教育的起源和原始时期的教育(二)
第三节 学校产生的条件与传说中的学校
第四节 学在官府与私学的兴起
第五节 “诸子百家”代表人物的教育思想(一)
第六节 “诸子百家”代表人物的教育思想(二)
第七节 “诸子百家”代表人物的教育思想(三)
第八节 “诸子百家”代表人物的教育思想(四)
第九节 战国后期的教育论著
第二章 学校教育的发展与封建教育的演变
第一节 历代封建朝廷的文教政策
第二节 官学制度和官学教育的发展(一)
第三节 官学制度和官学教育的发展(二)
第四节 私学制度和私学教育的发展(一)
第五节 私学制度和私学教育的发展(二)
第六节 封建社会著名教育家的教育思想(一)
第七节 封建社会著名教育家的教育思想(二)
第三章 选士制度的变迁和对教育的影响
第一节 传说中的选士之法和战国时的养士之风
第二节 察举制的推行及对教育的影响
第三节 九品中正制的推行及对教育的影响
第四节 科举制度的推行及对教育的影响(一)
第五节 科举制度的推行及对教育的影响(二)
第六节 科举制度的推行及对教育的影响(三)
第四章 封建教育的衰落与改革就教育思潮的兴起
第一节 清末封建教育的空疏
第二节 “西学东渐”与改革封建教育思潮的兴起
第三节 太平天国的教育改革
第四节 有识之士关于改革旧教育和学习“西学”的主张
第五章 半封建半殖民地教育制度的确立
第一节 洋务教育的实施(一)
第二节 洋务教育的实施(二)
第三节 清政府的教育改革(一)
第四节 清政府的教育改革(二)
第五节 张之洞及其《劝学篇》
第六章资产阶级新教育的兴起
第一节 维新运动中的教育改革(一)
第二节 维新运动中的教育改革(二)
第三节 辛亥革命运动中的教育改革(一)
第四节 辛亥革命运动中的教育改革(二)
第五节 新文化运动中反对封建复古主义教育的斗争
第六节 各种教育思潮的出现
第七章 资产阶级新教育的发展
第一节 各种教育团体的建立
第二节 1922年的学制改革
第三节 资产阶级教育家的教学方法
第四节 蔡元培、陶行知的教育思想(一)
第五节 蔡元培、陶行知的教育思想(二)
第六节 蔡元培、陶行知的教育思想(三)
第七节 蔡元培、陶行知的教育思想(四)
学习指南
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