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学前儿童游戏
课程负责人:李少梅
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课程负责人
李少梅,教授,硕士生导师。为研究生开设学位课——学前教育基本原理,承担本科生的学前教育学、儿童游戏理论、儿童文学课程的教学工作。 主持全国教育科学“...
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课程简介
一、课程性质、地位与任务 幼儿游戏理论是研究幼儿游戏现象,揭示发展规律,探讨其价值和指导方法的一门学科。它是研究幼儿游戏的理论,幼儿游戏的特点与分类,幼儿游戏的教育价值,幼儿游戏的指导...
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教学内容
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绪 论
绪 论
第一章 儿童游戏的历史发展概述
第一节 关于游戏的发生
第二节 中国古代的儿童游戏
第二章 国外游戏理论概述
第一节 早期的传统游戏理论
第二节 精神分析学派的游戏理论
第三节 其他游戏理论(一)
第四节 其他游戏理论(二)
第三章 游戏及其特征
第一节 游戏的定义
第二节 游戏的特征
第三节 游戏的特质
第四章 游戏与教学关系的理论与实践
第一节 国外游戏教学论思想的发展
第二节 游戏的教育价值(一)
第三节 游戏的教育价值(二)
第五章 儿童游戏与儿童发展
第一节 儿童游戏的生理、心理基础
第二节 游戏促进儿童发展的价值
第三节 开展家庭游戏对父母的要求
第六章 儿童游戏的分类及特点
第一节 儿童游戏的分类
第二节 各类游戏形式的发展
第三节 婴儿游戏的年龄特点和指导
第四节 幼儿游戏特点和指导
学习建议
幼儿游戏理论是研究幼儿游戏现象,揭示发展规律,探讨其价值和指导方法的一门学科。具体地说,它是研究幼儿游戏的理论,幼儿游戏的特点与分类,幼儿游戏的教育价值,幼儿游戏的指导与评价,幼儿游戏...
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