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学前儿童社会教育
课程负责人:彭海蕾
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课程简介
本课程为学前教育专业限选课。 本课程是学前教育专业的基础理论学科,是在《学前教育学》、《学前心理学》的基础上,着重研究社会关系与儿童成长发生的交互作用,促使儿童具备健全的机能和灵活应变的能力、不断学...
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课程负责人
彭海蕾,女,1971年生,上海人。陕西师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师。曾先后于西北师范大学获得学前教育学专业学士学位、外国教育史专业硕士学位、课程与教学论专业博士学位。主要致力...
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教学内容
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第一章 导论
第一节 幼儿社会性发展概述
第二节 社会化与幼儿社会性发展
第三节 个性与幼儿社会性发展
第二章 幼儿社会性发展理论述评
第三章 幼儿自我意识的发展
第一节 幼儿自我评价的发展
第二节 幼儿自信心的发展
第三节 幼儿自我控制的发展
第四章 幼儿依恋的发展
第一节 依恋的性质与发展
第二节 依恋形成的理论
第三节 依恋的测量与类型
第四节 影响依恋的因素
第五章 幼儿攻击性行为的发展
第一节 攻击及其分类
第二节 攻击的理论
第三节 儿童攻击行为的发展
第四节 攻击性行为的影响因素及干预措施
第六章 幼儿亲社会行为的发展
第一节 亲社会行为的涵义及理论解释
第二节 幼儿亲社会行为的发展
第七章 幼儿性别角色的获得与发展
第一节 儿童的性别差异与性别概念的发展
第二节 儿童性别角色发展的理论
第三节 影响幼儿性别角色社会化的主要因素
学习指南
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