本课程为学前教育专业限选课。
本课程是学前教育专业的基础理论学科，是在《学前教育学》、《学前心理学》的基础上，着重研究社会关系与儿童成长发生的交互作用，促使儿童具备健全的机能和灵活应变的能力、不断学习的欲望和能力、合作的意识和能力，形成具有开拓性、创新性、独立意识、自信心、自控能力、社会交往能力等良好的个性和社会性品质。是对学前专业的本科生的理论提高课程，为其他学科教学提供依据。
第一部分，重点阐述幼儿社会性发展的意义；幼儿社会性发展、社会化、个性的概念与结构及相互关系；评述当代幼儿社会性发展的主要理论及发展趋势。
第二部分，依据儿童心理学研究成果，阐述幼儿社会性发展的特点和规律，诸如幼儿自我意识的发展（自我评价、自信心、自我控制的发展和训练）、幼儿依恋、攻击性行为、利他行为、品德的发展及性别角色的获得和发展。