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小学语文教学法
课程负责人:李录志
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参考书目
课程目录
第一章 语文教育
第一节 语文教育概述
第二节 语文教育思想的演变
第三节 语文课程设置的沿革
第二章 小学语文课程
第一节 小学语文课程的性质和地位
第二节 小学语文教学大纲(一)
第三节 小学语文教学大纲(二)
第三章 小学语文教材
第一节 小学语文教材的发展变化(一)
第二节 小学语文教材的发展变化(二)
第三节 小学语文教材的发展变化(三)
第四节 小学语文教材的编写原则
第五节 小学语文教材的改革
第四章 小学语文教学的基本理论
第一节 小学语文教学的指导思想
第二节 小学语文教学的主要特征
第三节 小学语文教学的基本原则(一)
第四节 小学语文教学的基本原则(二)
第五章 小学语文课堂教学结构
第一节 小学语文课堂目标的确定
第二节 语文课堂教学结构
第三节 小学阅读课堂教学结构的改革
第六章 小学识字教学的理论与实践
第一节 识字教学的基本理论(一)
第二节 识字教学的基本理论(二)
第三节 识字教学的基本理论(三)
第四节 识字能力结构
第五节 识字教学实践(一)
第六节 识字教学实践(二)
第七章 小学阅读教学的理论与实践
第一节 小学阅读教学的基本理论(一)
第二节 小学阅读教学的基本理论(二)
第三节 阅读能力结构
第四节 阅读教学实践(一)
第五节 阅读教学实践(二)
第六节 阅读教学实践(三)
第七节 阅读教学实践(四)
第八节 阅读教学实践(五)
第九节 阅读教学实践(六)
第八章 小学作文教学的理论与实践
第一节 小学作文教学的基本理论
第二节 作文能力结构
第三节 作文教学的实践(一)
第四节 作文教学的实践(二)
第五节 作文教学的实践(三)
第九章 小学听话、说话教学的理论与实践
第一节 小学听话、说话教学的基本理论(一)
第二节 小学听话、说话教学的基本理论(二)
第三节 听话、说话能力的结构
第四节 听话、说话教学的实践(一)
第五节 听话、说话教学的实践(二)
第十章 小学语文教学评估
第一节 小学语文教学评估的基本理论(一)
第二节 小学语文教学评估的基本理论(二)
第三节 小学语文教师教学的评估(一)
第四节 小学语文教师教学的评估(二)
第五节 小学生语文学习质量的评估
第十一章 小学语文教师的修养
第一节 努力提高政治思想水平
第二节 不断提高业务水平
第三节 积极参加继续教育
授课计划
教学日历