通过口头语言向学生传授知识、通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念，引导学生分析和认识问题。学生可以通过网络根据知识点的难易和兴趣选择是否进行重复性学习。

二、讨论法

在教师指导下，对所提供的学习活动，学生以全班或小组为单位，围绕中心问题，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识。通过网络平台可以促进学生对活动的参与程度，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性和合作性。

三、练习法

学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧。尤其是对学生解决问题能力的练习。教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再进行讨论。可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，通过学生间的积极交流，达到共同学习的目的。让学生在完成"任务"的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。

四、扩展阅读

教师提供或指导学生通过阅读相关的研究论文或参考书，以及案例来获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。