二、主要内容和框架结构
1、幼儿音乐教育的理论基础与学科特点
这一部分主要介绍音乐教育的学科理论基础和学科特点,并由此引出幼儿音乐教育所具有的个性化特点。
2、幼儿音乐教育的重要性与艺术、美感教育
这一部分主要从幼儿教育的重要性出发,注重提出要以审美教育为核心进行幼儿教育,并涉及美育等方面内容。
3、幼儿园音乐教学的内容及其主要特点
这部分内容比较广泛,各内容之间互有联系、互相影响、互相促进、共同发挥教育效能,具体包括有幼儿唱歌教学、音乐活动、幼儿音乐欣赏和节奏等的方面内容及其各自的特点。
4、幼儿发声生理的一般特点和唱歌技能的培养
这一方面内容主要讲解如何从幼儿自身特点出发来培养幼儿正确的唱歌姿势、音准、呼吸技能、发声方法以及解决幼儿歌唱时的吐字问题。
5、幼儿歌唱的发声训练和嗓音保护
这部分内容也是幼儿音乐教育的重要方面,主要是以幼儿歌唱技能的实际调查结果分析为基础,从幼儿歌唱发声训练的研究出发,提出要在保护幼儿嗓音的基础上培养其唱歌能力。
6、幼儿音乐教育活动的设计与组织
这部分内容从幼儿教育工作者的实际出发,着重讲解如何设计出较为完整的音乐活动,其中包括音乐活动设计的要求、应注意的问题以及具体的设计环节等方面的内容。这门课程的讲解,具体可划分为十七讲的内容,如下:
第一讲 幼儿音乐教育的理论基础与学科特点
第二讲 学前儿童的美感教育和艺术教育
第三讲 幼儿音乐教育中的审美和动情
第四讲 幼儿音乐教育的重要性与美育
第五讲 幼儿音乐教育的主要功能和特点
第六讲 幼儿园音乐教学的内容及其主要特点
第七讲 论幼儿音乐作品
第八讲 幼儿发声生理的一般特点和唱歌技能的培养
第九讲 幼儿歌唱技能的调查以及发声训练和嗓音保护
第十讲 中国学前儿童歌唱发声吐字研究
第十一讲 幼儿律动中的美感教育
第十二讲 音乐游戏的教育功能
第十三讲 幼儿音乐欣赏能力的培养与发展
第十四讲 幼儿音乐教育活动的设计与组织
第十五讲 艺术领域教育活动设计
第十六讲 幼儿园音乐教学的评议
第十七讲 幼儿音乐素质能力的培养和发展的实验研究
三、重点、难点提示
1、课程重点
幼儿园音乐教学的内容及其主要特点。
幼儿歌唱技能的培养及幼儿发声训练。
音乐教育活动设计与组织。
2、课程难点
幼儿音乐教学的美感教育。
幼儿发声生理的特点和嗓音保护。
幼儿音乐素质能力的培养与发展。
四、学习意义
第一,学好幼儿音乐教育,有助于实现促进幼儿教师专业化的发展进程。
第二,学好幼儿音乐教育,有助于使家长及时发现幼儿的艺术天分,使幼儿得到全方面的发展。
第三,学好幼儿音乐教育,有助于培养青年大学生的理论素养和专业技能,可以提高他们对专业的敏感性和探索性。
五、学习建议
树立正确的幼儿园音乐教育观念。
带着兴趣投入到本门课的学习当中。幼儿音乐教育是一们充满艺术性的课程,在学习过程中,希望大家能够带着饱满的热情学习。
充分掌握课本中的知识,联系实际生活。课本中的知识是学习的基础,实际生活则为我们的学习提供了实践的平台,将课本中的知识转化为实际操作能力。
大量阅读相关参考书籍,积累丰富的学科知识。
六、参考书目
《学前儿童音乐教育》修订版,黄瑾,华东师范大学出版社,2006年6月第二版。
《学前儿童艺术综合教育研究》,楼必生、屠美如,北京师范大学出版社,1997版。
《幼儿音乐学习原理》,Edwin E.Gordon,壮惠君译,心理出版社,2000年版。
《幼儿游戏化音乐教育》,陈淑琴,上海社会科学院出版社,2001年12月版。
《幼儿音乐教学法》,人民教育出版社幼儿教育室,人民教育出版社,1987年版。
《学前儿童音乐教育》,王懿颖,北京师范大学出版社,1997年版。