第一章 幼儿音乐教育的理论基础与学科特点
第二章 学前儿童的美感教育和艺术教育
第三章 幼儿音乐教育中的审美和动情
第四章 幼儿音乐教育的重要性与美育
第五章 音乐教育的主要功能和特点
第六章 幼儿园音乐教学的内容及其主要特点
第七章 论幼儿音乐作品
第八章 幼儿发声生理的一般特点和唱歌技能的培养
第九章 幼儿歌唱技能的调查发声训练和嗓音保护
第十章 中国学前儿童歌唱发声吐字研究
第十一章 幼儿律动中的美感教育
第十二章 音乐游戏的教育功能
第十三章 幼儿音乐欣赏能力的培养与发展
第十四章 幼儿音乐教育活动的设计与组织
第十五章 艺术领域教育活动设计
第十六章 幼儿园音乐教学的评议
第十七章 幼儿音乐素质能力的培养和发展的实验研究
学习建议

1、理论联系实践。了解幼儿的认知、感知特点及学习音乐的特点,可以更好的理解本门课,并达到融会贯通。

联系实践:一是希望同学们在学习课程的过程中有意识的与自己已有的实践经验结合起来,这些实践经验会帮助你理解有关的概念、理论并加深印象,使原本较为枯燥的概念、原理、理论变得简单、易于理解;二是条件允许的话,可以到学前儿童生活、学习的实践中去,观察儿童、了解儿童、研究儿童,并可以很好的用理论知识分析幼儿审美和情感教育中所存在的问题。

2、阅读与本课程相关的资料和书籍,如儿童心理学、儿童教育学等,这样可以拓宽思路。同时阅读一些有关音乐教育的书,加深知识深度,为本门课的学习起到了辅助作用。

3、熟练掌握基本概念、基本理论和基础知识。因为这门课程涉及到大量的有关儿童音乐学习的特点的概念以及音乐常识,只有准确熟练的掌握这些知识,才能将之运用于儿童教育的实际中去,解决儿童音乐学习中的实际问题。

 

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