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班级管理学
课程负责人:刘新科
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课程简介
《班级管理学》是一门新兴的、独立的边缘科学,作为一门学科,它主要是研究学校班级及其管理活动现象,揭示其内在的规律。这门学科探讨了班级管理科学的理论基础、主要机构及人员,从而进一步引申出班级管理的内容、目标、模式和方法、原则等,同时也讲述了班级管理中人际关系的调适,以及对班级管理的评估。学习和研究班级管理学
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课程负责人
刘新科,男,1948年生,陕西扶风县人。1985年陕西师范大学硕士研究生毕业。现任陕西师范大学教育科学学院教授,教育史专业硕士生导师,兼任中国教育学会教育学专业委员会委员、全国教育史专业委员会
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教学日历
教学内容
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第一章 绪言
第一节 班级、班级管理的内涵、地位和作用(一)
第二节 班级、班级管理的内涵、地位和作用(二)
第三节 班级管理科学的性质研究对象和范围
第四节 班级管理科学的研究原则和方法
第二章 班级制度及其管理理论的历史考察
第一节 班级制度的产生和演变
第二节 班级管理理论的形成与发展
第三章 班级管理科学的理论基础
第一节 班级管理科学的教育学基础(一)
第二节 班级管理科学的教育学基础(二)
第三节 班级管理科学的心理学基础
第四节 班级管理科学的管理学基础
第四章 班级管理的机构与人员
第一节 班级管理机构与人员的构成与职责
第二节 班级主要管理人员的选择与聘任
第三节 班级主要管理人员的素质与培养
第五章 班级管理的目标与内容
第一节 班级管理的目标
第二节 班级管理的内容(一)
第三节 班级管理的内容(二)
第六章 班级形成的阶段与管理模式
第一节 班级的形成阶段
第二节 班集体的管理模式及其选择
第七章 班级管理的特点与规律
第一节 班级管理过程及班级管理特点
第二节 班级管理的规律(一)
第三节 班级管理的规律(二)
学习指南
一、本课程的性质
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