第一章 绪言
第二章 班级制度及其管理理论的历史考察
第三章 班级管理科学的理论基础
第四章 班级管理的机构与人员
第五章 班级管理的目标与内容
第六章 班级形成的阶段与管理模式
第七章 班级管理的特点与规律
第八章 班级管理原则
第九章 班级管理方法
第十章 班级人际关系
第十一章 班级管理计划、总结和评定学生操行
第十二章 班级管理的评估
教师简介



摘要刘新科
,男,1948年生,陕西扶风县人。1985年陕西师范大学硕士研究生毕业。现任陕西师范大学教育科学学院教授,教育史专业硕士生导师,兼任中国教育学会教育学专业委员会委员、全国教育史专业委员会委员、全国中小学教师继续教育网客座教授、西安市社会科学院特邀研究员。主要从事中外教育史、教育基本理论的教学与研究。主持省部级以上教育科研课题5项。在《教育研究》、《光明日报》、《中国教育报》和《陕西师大学报》等刊物上发表学术论文50多篇;在中国社会科学出版社、陕西人民出版社等出版专著的有《国外教育发展史纳》、《西方教学思想史论稿》,主编有《中国传统文化与教育》、《陕西历代教育家评传》、《班级管理概论》、《中外名师学行精华》等著作9部;参编著作8部,其中两部专著、3篇论文获省厅级以上优秀科研成果奖。

 

教学日历