课程团队由十人组成。其中教学人员3人，教辅人员2人，网课设计人员4人，技术人员3人。在这些成员中，年龄在50岁至60岁之间的3人，40岁至50岁4人，20岁至40岁5人。学历结构，博士7人，硕士3人，学士2人。教学、设计、技术等人员配置齐全，结构合理。

课程团队的主要教学人员均具有最高学历和正高职称，教辅人员和网络课程开发人员则为具有博士学位或硕士学位的中青年骨干。课程负责人和主讲教师长期从事中国古代史的教学与研究。王双怀为国家级网络精品课主持人、陕西省教学名师、宝钢教育优秀教师奖获得者。于赓哲为国家视频公开课主持人、宝钢奖获得者。商国君为陕西师范大学教学标兵、博士教学能手。上述人员均具有丰富的网络教学和课程建设经验。教辅人员和技术人员亦是具有博士学位或硕士学位的中青年教师，能够胜任相关工作。

总之，本课程团队学历层次高，人员搭配合理，具有雄厚的实力，能够精诚团结，搞好国家级网络教育精品资源共享课建设。

教学队伍成员积极开展教研活动，努力提高教学水平。教研活动涉及课程、教材、教法以及中国古代史的诸多领域。主要成果有四：

（1）国家级网络精品课程《中国古代史》。此课程由王双怀主持，2008年获准。四年来，我们致力于课程网站的维护，在“在线学习”、“同步答疑”、“学术讲座”、“调研活动”、“课程论坛”等栏目补充、更新了许多内容，使课程质量越来越高。目前课程网站仍面向全社会开放，辐射面很大，点击率较高，受到海内外相关专家的好评。

（2）国家精品开放课程《隋唐人的生活》。此课程由于赓哲主持，2012年获准。虽然获准时间较短，但经过学校推价，很快受到社会多方面的关注。据调查，目前已经有不少人开始学习这门课程，课程网站运行情况良好。

（3）十院校《中国古代史》配套教学课件。此课件由王双怀主持完成，福建人民出版社2011年度正式出版。十院校《中国古代史》作为重要的高等院校文科教材具有重要影响。此课件是本教学团队教学改革的重大成果，现在已经在高等院校得到推广，并产生了良好的效益。

（4）省级教学成果《基础教育中学历史教学改革的探索与实践》。此成果2009年度由王双怀主持完成，对中学历史教学改革的理论与实践情况进行了分析和总结，有重要的参考价值，三年来在一定范围得到推广，受到基础教育一线教师的重视。

此外，课程组成员近年来还承担了一些校级教学改革研究项目，包括《中国古代史精品教材》的编写任务。目前，这些项目正在进行中。