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第一章 古典文献概论 |
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第一节 文献(上) |
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第二节 文献(中) |
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第三节 文献(下) |
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第四节 古典文献(一) |
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第五节 古典文献(二) |
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第六节 古典文献(三) |
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第七节 古典文献(四) |
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第八节 古籍聚散 |
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第二章 古典文献的分类 |
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第一节 学习古典目录学之意义 |
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第二节 六分法 |
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第三节 四分法(一) |
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第四节 四分法(二) |
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第五节 四分法(三) |
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第六节 四分法(四) |
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第七节 现代图书分类法 |
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第三章 古籍版本 |
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第一节 古籍版本概述(一) |
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第二节 古籍版本概述(二) |
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第三节 古籍版本概述(三) |
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第四节 唐五代雕版印刷事业及版本鉴定(一) |
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第五节 唐五代雕版印刷事业及版本鉴定(二) |
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第六节 宋代雕版印刷事业及版本鉴定(一) |
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第七节 宋代雕版印刷事业及版本鉴定(二) |
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第八节 宋代雕版印刷事业及版本鉴定(三) |
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第九节 元代雕版印刷事业及版本鉴定 |
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第十节 明代雕版印刷事业及版本鉴定(一) |
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第十一节 明代雕版印刷事业及版本鉴定(二) |
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第十二节 清代雕版印刷事业及版本鉴定 |
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第十三节 抄本、稿本及其鉴别 |
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第十四节 鉴定古籍版本的常用方法(一) |
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第十五节 鉴定古籍版本的常用方法(二) |
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第四章 古籍校勘 |
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第一节 古籍校勘的意义 |
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第二节 古籍校勘的方法 |
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第三节 古籍校勘记 |
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第五章 古文献检索 |
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第一节 古籍版本及存佚情况的检索(一) |
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第二节 古籍版本及存佚情况的检索(二) |
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第三节 古籍版本及存佚情况的检索(三) |
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第四节 古籍内容的检索 |
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第五节 古籍篇目的检索 |
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第六节 古代诗词文句、成语典故的检索(一) |
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第七节 古代诗词文句、成语典故的检索(二) |
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第八节 古代诗词文句、成语典故的检索(三) |
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第九节 古代诗词文句、成语典故的检索(四) |
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第十节 古代诗词文句、成语典故的检索(五) |
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第十一节 古代诗词文句、成语典故的检索(六) |
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第十二节 古代诗词文句、成语典故的检索(七) |
学习指南(一) |
一、为什么要学习《中国古典文献学》 《中国古典文献学》是汉语言文学专业的一门非常重要的必修课,同时又是一门难度比较大的课程。之所以说它重要,主要基于以下两个方面的理由: 1、继承和弘扬祖国优秀文化的需要 我国是一个有着悠久历史的文明古国,我们的祖先创造了光辉灿烂的古代文化,经过数千年的积淀和发展,形成了浩如烟海的古代文献。这些文献,是人类智慧的结晶,是人类文明的体现。继承和弘扬祖国优秀文化是我们后世学者义不容辞的责任。 文化是一个国家综合国力的重要组成部分,对经济、政治建设具有重要的推动作用。文化建设离不开对传统文化的继承和批判。中华民族有着悠久的历史文化传统。如何对待这一历史文化传统,是我们建设中国特色社会主义文化面临的重要课题。毛泽东同志以马克思主义为指导,运用历史唯物主义和唯物辩证法具体分析传统文化,以科学的态度对待传统文化,并对此进行了精辟的阐述。这对于我们今天弘扬民族精神,建设社会主义先进文化,仍具有重要的指导意义。 如果不懂得中国古典文献的基本知识,不懂得古籍目录、版本、校勘、辑佚、检索方面的知识和技能,要继承和弘扬祖国优秀文化,简直就是空想。 2、专业学习的需要 众所周知,汉语言文学专业的学习和研究领域,是整个汉语言文学,其中既包括语言文学理论,又包括具体的文学作品;既包括近现代语言文学,同时包括古代语言和文学;学习和研究汉语言文学,要同时涉猎大量哲学、史学、经学、以及天文学、地理学等各方面的文献。这就要求我们熟练掌握古典文献方面的知识,才能有效利用和开发这些文献,学好我们的专业课程。为今后进行古典文史研究奠定良好的基础。所以,对于学习中国古代语言文学、古代历史和哲学的人来说,中国古典文献学是一门重要的必修课,是为专业课的学习服务的一门基础课。由于在以上学科的学习中要涉猎大量的古代文献典籍,因此,非常有必要学习和掌握古典文献学的基础知识和基本理论,以便使自己在学习和研究中能够做到迅速检索、正确运用古典文献,从而得出科学的结论。 二、《中国古典文献学》的研究内容 任何一门学科都有自己的研究对象,古典文献学也不例外,有着自己独特的研究对象。过去,有的学者认为,古典文献学主要研究文字、音韵、训诂、版本、目录、校勘、以及古文献检索方面的内容。可见“古典文献学”研究的对象和内容是十分广泛的。 著名学者王欣夫先生认为:“广义的‘文献学’是无法在课堂上讲授的;然而,既称为‘文献学’,就必须名副其实,至少要掌握怎样来认识、运用、处理、接受文献的方法。这方法要能够执简驭繁,举一反三,譬如一把多种形状的钥匙,可以开启多样性的锁。书籍既是智慧的宝库,对它怎样开启,进一步怎样发掘、整理就是一个重要问题。根据前人积累的经验,实践的效果,本课定为三个内容:一目录、二版本、三校勘。”三位一体,不可截然分开。 文献,是纪录有知识的一切载体。文献学是研究文献的科学。它除研究文献本身外,还要研究文献整理的内容与方法、文献史等,为人们认识和利用文献提供方便。具体来讲,主要研究以下问题: 1、古典文献的基本构成,即古典文献本身。诸如古典文献的积聚与散佚、载体与形式、部类与体式等。 2、古典文献整理的内容与方法:主要包括古典文献的求真、整序、检索与释读。 3、古典文献整理的历史。 4、古文献整理、研究中现代化技术手段的应用 随着现代科学技术的发展,特别是计算机技术的发展和在文献信息领域的应用,为我们进行古典文献的学习、研究、整理提供了非常便捷的条件。目前,计算机已经广泛应用于古典文献的存储、研究、整理工作。主要表现在以下四个方面: (1)古典文献机读目录日益增多; (2)电子版古籍和大型古籍全文数据库不断涌现;如:《十三经》、《二十五史》、《全唐文》以及收录有10000余种古籍的《中国基本古籍数据库》等等,甚至还有普及古文献知识的“少儿读经网”; (3)古典文献专业网站迅速建立。如:国学网、故宫寒泉及大型图书馆网站上的古文献网页; (4)目前,所有的古籍全文数据库,都具有全文检索功能。为我们检索古文献中的知识信息提供了极大的方便。
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学习指南(二) |
三、学习方法 中国是世界上的文明古国,古典文献源远流长,制作方法和载体形态各异。《中国古典文献学》是一门理论与实践性均非常强的学科。本门课程重点讲授古文献概论、古文献分类及古籍目录、古籍版本、古籍校勘、古文献检索等内容,涉及的知识面较广,难度较大。特别是古籍版本鉴别,除了具备基本知识之外,还应该积累较为丰富的实践经验,而实践经验的积累不是课堂上能够解决的。所以,学好这门课程,必须做到以下几点: 1、认真阅读古典文献学方面的专著,切忌望而生畏,或急功近利; 2、学好古汉语及文字学、音韵学、训诂学,为阅读和研究古典文献奠定良好的基础; 3、尽量多看古籍实物,不断增强古籍鉴定、辨伪能力; 4、勤学多练,培养熟练的古文献检索能力。 四、学习要点 第一章:古典文献概论 本章主要介绍有关文献、中国古典文献的基础知识。主要包括三大部分的内容,即:文献、古典文献、古籍聚散。现对其中应重点掌握的知识分别加以介绍: (一)文献 1、文献的定义,及其发展演变过程。 (从《论语》中文献一词的出现、后世学者对文献一词的解释直到《中华人民共和国文献著录总则》对文献定义的确定“文献,是记录有知识的一切载体。”明了其发展沿革以及人们对“文献”一词认识的不断深化。) 2、文献的等级 一次文献:作者的原著。 二次文献:检索性文献。 三次文献:利用二次文献对一次文献进行系统加工、整理并概括论述的文献。 掌握各等级文献的特征和主要功用,以便灵活利用。 3、文献的类型 掌握文献的十大类型及其在学习研究中的作用。重点掌握古籍图书(单行本、丛书、多卷书、和大型的“全”字号的古籍图书)。 4、文献的载体形态 印刷型 缩微型 声像型 机读型 掌握各种不同载体形态文献的特征,重点掌握印刷型和机读型,掌握几种大型的古典文献全文数据库,如:《中国基本古籍库》、《四库全书》、《四部丛刊》、《十三经》、《二十四史》等。同时要掌握与古典文献研究关系比较密切的中国期刊网、人大复印报刊资料全文数据库等,掌握网上免费古文献数据库的搜索方法。
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学习指南(三) |
(二)古典文献 1、古典文献的概念 2、古籍图书的概念 从广义上讲,古籍是指先秦至辛亥革命期间所出的古书、民国年间以各种方式出版的上述时代内的图书,以及现代、当代人对古籍的校勘、笺注、影印的图书。 从狭义上讲,主要指用我国古代传统的装帧方式(卷子装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装、线装等)装订而成的古籍图书。 所以,北京大学信息管理系郑如斯教授在谈到古籍的概念时,明确指出:古籍,古代流传下来的典籍。表现在以下三个方面: (1)其外在形式一般为线装(同时包括卷子装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装等); (2)其制成的方式方法,基本上是用古代传统的印制方法而印制出来的,同时包括古写本; (3)其内容基本上是封建社会的著作,用古代汉语写成; (4)从时代上来分,主要是汉—清末的著作。 3、古籍的著作方式 古籍的著作方式很多,且比较复杂,但最常用的有如下几种: (1)撰:作者自己所作的书称“撰”。其意与我们今天所用的“著”相同。 (2)注:对他人的著作进行解释称“注”。常见的有:注、传、说、解、述诂、训、笺、学、疏、正义、疑、隐、徵、校、章句、集解、训诂、诂训等等,大体均属“注”的范畴。但也有所不同,明末清初的大学者顾炎武在《日知录》中指出:“其先儒解经之书,或曰传、或曰笺、或曰解、或曰学,今通谓之注……其后儒辩经之书,名曰正义,今通谓之疏。”所以,上述种种,皆可总括为注和疏。 (3)编:对多篇文章或多部著作按照一定的原则编辑成书。 (4)辑:将零散文章或书辑为一书。 (5)修:官修书主持其事的人,常题为修。在地方志中最常出现。 (6)纂:官修书负实际编纂责任者,常题为纂。 4、古籍的装祯形式 (1)卷轴装 (2)旋风装 (3)经折装 (4)蝴蝶装 (5)包背装 (6)线装 (7)平精装 (8)毛装 (9)金镶玉 (三)古籍聚散 1、古籍积聚的方式 (1)编撰(特别是大型丛书、类书的编撰和出版) (2)收藏(政府、机构、民间) (3)辑佚 2、古籍散佚情况 有关我国古籍散佚情况,历代学者多有论述,在这些论述中有代表性的当推隋朝的牛弘,他提出书有“五厄”: (1)秦始皇三十四年(前213年)焚书; (2)汉末王莽之乱,宫室图书并从焚毁; (3)东汉末年,献帝移都,董卓之乱,典籍荡然无存; (4)西晋秘阁藏书二万九千余卷,尽毁于“八王之乱”(291—306年); (5)南北朝时永嘉之乱后(307年),北方长期动乱,一毁于“侯景之乱”,再毁于周师入郢,七万多卷典籍毁于一旦!(见:《隋书·牛弘传》) 明朝胡元瑞接牛弘之说,补论“十厄”(略)。 明清以后,古籍文献散失情况也是非常惊人的。无论是国家藏书,还是私人藏书,都是损失惨重。 清朝中叶,在编纂《四库全书》的过程中,对藏书进行了一次大清理,认为禁毁典籍,更是胜于前代。据统计,1774—1788年间,清朝下令禁毁书籍二十四次之多,共计禁毁书籍达一万三千八百六十二部。 鸦片战争以后,战乱频仍,典籍多次毁损,太平天国军队开入扬州、镇江等地,毁掉不少典籍。八国联军侵入北京,使我国典籍又受到严重浩劫,使包括《永乐大典》在内的大量古籍受到毁灭性的损失。 辛亥革命后,近代军阀买办与帝国主义践踏我国文化典籍,与前代比较,有过之而无不及。1932年,日本侵略军侵占上海,焚毁了远东著名的东方图书馆。 十年浩劫的“文革”时期,林彪、四人帮推行极左路线,以“破四旧”为名,大肆损毁古典文献,古籍损失触目惊心,难以计数。 3、古籍散佚的主要原因 从以上介绍我们可以看出,我国古籍的散佚情况是十分严重的。究其原因,既有客观方面的因素,也有主观方面的原因,即天灾与人祸并存。具体说来,主要有以下三个方面。 (1)统治阶级暴力禁毁; (2)历史上出现的大规模战乱; (3)保管不善,水、火、虫等自然灾害。 第二章:古典文献的分类(古籍目录) 第一节:学习古典目录学之意义 重视目录学的学习,是古今学者的一大治学经验。目录学的研究,旨在“辨章学术,考订源流”。这既是目录学研究的重要内容,也是中国古典目录学的优良传统。通晓目录学,对于总结前人成果,指示学术门径,读书治学,均具有非常重要的意义。 目录之学,目录之书,虽然很早就有,但正式称为目录学并指出它的重要性的,却始于清代王鸣盛。他在《十七史商榷》一书中说:“目录之学,学中第一要紧事。必从此问涂,方能得其门而入。然此事非苦学精究,质之良师,未易明也。”同时学者金榜也说:“不通《汉·艺文志》,不可以读天下书。艺文志者,学术之眉目,著述之门户也。”清代学术之盛,与重视目录学有很大的关系。 清末张之洞《书目答问·略例》和《輶轩语·语学第二》论读书宜有门径:“读书不知要领,劳而无功。知某书宜读,而不得精校精注本,事倍功半。”又云:“泛滥无归,终身无得;得门而入,事半功倍。或经,或史,或词章,或经济,或天算舆地。经治何经,史治何史,因类以求,各有专注。至于经注孰为师授之古学,孰为无本之俗学;史传孰为有法,孰为失体,孰为详密,孰为疏舛;词章孰为正宗,孰为旁门,尤宜抉择分析,方不至误用聪明。此事宜有师承,然师岂易得,书即师也。今为诸君指一良师,将《四库全书总目提要》读一过,即略治学问门径矣。”这一长段引言,前者是指示初学选读的标准,后者是教导初学认识学术的门径,都要以目录学为基础。充分说明了目录学之重要。 目录学家姚名达说,图书馆如果没有目录学,就好像盲人骑瞎马。这就更进一步强调了目录学的重要性。
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学习指南(四) |
第二节:六分法 创始于西汉末年的刘向、刘歆父子。公元前26年,汉成帝命光禄大夫刘向整理校勘经传、诸子、诗赋三类书籍,步兵校尉任宏整理校勘兵书,太史令尹咸整理校勘数术,侍医李柱国整理校勘方技,而刘向负责总校。每校完一书,“向辄条其篇目,撮其旨意,录而奏之。” 刘向死后,其子刘歆继承父业,综合群书叙录,编成《七略》,是为我国最早的国家图书馆目录。 《七略》即: 辑略:是“六篇之总最”,是概说,综述学术源流。 六艺略:包括易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经、小学等九目。 诸子略:包括儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说等十目。 兵书略:包括兵权谋、兵形势、阴阳、兵技巧四目。 数术略:包括天文、历谱、五行、蓍(shi)龟、杂占、形法等六目。 方技略:包括医经、经方、神仙、房中等四目。 诗赋略:包括歌诗、赋(屈原等)、赋(陆贾等)、赋(孙卿等)、杂赋等。 由于辑略是“六篇之总最”,是概说,综述学术源流。所以《七略》实际上是六分法。 第三节:四分法 重点掌握《四库全书总目提要》的分类体系: 经部:易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学等十大类。 史部:正史、编年、记事本末、别史、杂史、诏令奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评等十五大类。 子部:儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、杂家、类书、小说家、释家、道家等十四大类。 集部:楚辞、别集、总集、诗文评。 第四节:现代图书分类法 重点掌握《中国图书馆分类法》的分类体系,特别是关于哲学、社会科学部分、综合性图书的分类。 《中图法》分五大部类二十二大类,具体如下:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论(马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论);哲学(哲学);社会科学(社会科学总论、政治、法律、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言文字、文学、艺术、历史、地理);自然科学(自然科学总论、数理科学和化学、天文学、地球科学、生物科学、医药、卫生、农业科学、工业技术、交通运输、航空、航天、环境科学、劳动保护科学);综合性图书(综合性图书)。 第三章:古籍版本 重点掌握各个时代版本特征及古籍版本鉴别的一般方法。 第一节:古籍版本概述 第二节:唐五代时期的雕版印刷事业及版本鉴定 第三节:宋代雕版印刷事业及版本鉴定 第四节:元代雕版印刷事业及版本鉴定 第五节:明代雕版印刷事业及版本鉴定 第六节;清代雕版印刷事业及版本鉴定第七节:鉴定古籍版本的常用方法 第四章:古籍校勘 重点掌握陈垣先生总结的校勘的四种方法及其含义。 第一节:古籍校勘的意义 第二节:古籍校勘的方法 第五章:古文献检索 重点掌握检索途径、检索工具及检索方法。 第一节:古籍版本及存佚情况的检索 第二节:古籍内容的检索 第三节:古籍篇目的检索
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